Okumakla ilgili kompozisyon örneği - Okumayla İlgili Yazı

'Makaleler-Denemeler' forumunda Mavi_Sema tarafından 17 Aralık 2010 tarihinde açılan konu

  1. Mavi_Sema

    Mavi_Sema Özel Üye

    Sponsorlu Bağlantılar
    Okumakla ilgili kompozisyon örneği - Okumayla İlgili Yazı konusu Okumak, haz duymaya, zihnimizi süslemeye ve yetkimizi
    arttırmaya yarar. Haz duyurmak hususundaki faydası, insan bir köşeye çekilip
    tek başına kaldığı zaman kendini gösterir. Zihnimizi süslemesinin, konuşurken, yetkimizi arttırmasının da bir iş hakkında hüküm verirken, o işi başarırken faydası dokunur. Tecrübeyle yetişmiş kimseler, tek tek bazı işler yapar, onlar hakkında birer hüküm verebilirse de, meseleyi her bakımdan göz önünde tutan öğütler vermek, planlar yapmak, nizamlar kurmak, bilhassa bilgi
    sahibi kimselerin elinden gelir. Okumaya fazla vakit harcamak, uyuşukluktur. Okunan
    kitaplardan süs olsun diye fazla faydalanmak gösteriş, bir hüküm verirken
    sade kitaptaki kaidelere uymak da ukalalıktır.

    Okumak tabiatı tamamlar, tecrübe ile de tamamlanır. İnsanın tabiat vergisi olan kabiliyetleri kendiliğinden çıkan bitkilere benzer; okumakla budanmaları lazımdır. Okumak, tecrübeyle sınırlanmaz da başına buyruk bırakılırsa dağınık yönlere yayılmış bir bilgi verir. Tecrübe ile
    yetişen kimseler, okumayı hor görürler. Basit kimseler ona hayrandırlar. Bilginler
    ondan faydalanırlar, çünkü okuma, sağladığı faydanın ne olduğunu öğretmez. Bu,
    insanın, göre göre, tahsile ihtiyaç duymadan onun ötesine varan bir
    kuvvetle elde ettiği, bir bilgeliktir. Kitapları, ne cerhetmek, ne yanlış
    bulmak için ne de zaten ispat edilmiş diye, olduğu gibi
    kabullenip, konuşmalarında sana konu olsun diye oku. Bazı kitaplardan insan
    yalnız zevk alır; bazılarını olduğu gibi yutar. Bazılarını geveler ve
    hazmeder. Yani bazı kitaplardan yalnız birtakım parçalar okunur; bazıları baştanbaşa,
    ama inceden inceye tetkik edilmeden, bazıları ise dikkat ve itina
    ile okunur. Bazı kitaplar da vardır, insan onları vekil vasıtasiyle
    yani başkalarının onlardan çıkardıkları parçaları okur. Bu ancak kitabın değeri
    ve konunun önemi az olduğu zaman yapılır. Çünkü böyle başkasının
    süzgecinden geçmiş, kitaplar, imbikten süzülmüş adi su gibi yavan olur.

    Okumak, insana olgunluk, konuşmak canlılık, yazmak da açıklık verir. Bu
    sebeple, az yazanın, hafızasının kuvvetli, az konuşanın hazırcevap, az okuyanın
    da bilmediğini bilir gibi göstermesi için, kurnaz olması lazımdır. Tarih
    kitapları insanı akıllandırır; şiir nükteci, matematik dikkatli kılar; felsefe eserleri
    de derinleştirir. Mantık ve hitabet, münakaşalarda ustalaştırır; ahlak da ağırbaşlı
    yapar.

    "İnsanın okuduğu şey benliğine işler." Hatta insan zekasına ket vuran her türlü engeli, iyi seçilmiş eserler okumakla ortadan kaldırabilir.
    Tıpkı vücudun tutulduğu hastalıkların münasip idmanlarla iyi edilebildiği gibi. Mesela
    top oyunu, vücutta hasıl olan taşlarla böbrek hastalarına; ok atmak,
    akciğerle göğüse, ağır yürüyüşler mideye, ata binmek baş ağrılarına iyi
    gelir, v.s. Bu sebeple bir kimsenin zihni dağınıksa matematikle meşgul
    olsun; çünkü bir davayı ispat ederken biraz dalıverse davaya ta
    baştan başlaması lazım gelir. Eğer zekası farkları görüp ayırmaktan acizse
    iskolastikleri tetkik etsin. Çünkü onlar; "kılı kırk yararlar."

    Bir konuyla bir diğeri arasında münasebet kurmakta ve bir meseleyi ispat edip
    aydınlatmaya yarayacak delilleri hatırlatmakta güçlük çekiyorsa hukuk davalarını tetkik etsin.
    Böylece her zeka hastalığına ilaç olacak birer reçete bulunabilir.
    Alıntı
     

Bu Sayfayı Paylaş